Act 26: Unit 3

Hello hello!

¡Bonito inicio de semana pequeños! Espero hayan tenido un excelente dia del niño

 

Esta semana comenzaremos con la unit 3 de nuestro book, en ella repasaremos

un poco de los experiements y following instructions. Anteriormente hicimos

experimentos, pero hoy veremos el proceso por el cual atraviesan las plantas para

algunas de ellas llegar a tener flores.

 

So, it’s time to work! Open your book page 26. Growing plants!

 

Activity 2: How to plant seeds.

Observamos que vienen materials ( materiales a ocupar), Instructions

(instrucciones a seguir).

Recordaremos algunos verbs.

1) Put – poner

2) Make – hacer

Observa las imágenes enseguida de cada instrucctions para comprender

mejor cada una de las oraciones.

( esta actividad no responderemos nada en el libro, solo es importante analizarla

para poder realizar las siguientes actividades)

 

 

Page 32, activity 1: Utilizaremos los recortes de la página 115, con nuestras scissors

y glue realizaremos la actividad.

-   Pega en el cuadro la imagen correspondiente a la oración escrita debajo.

-   Termina de escribir la oración. ( te puedes apoyar con las instrucciones

del ejercicio anterior)

 

Page 33, activity 4: Observa la imagen y escribe su nombre en la línea.

 

·  Si te animas a plantar algunas semillas, podrás observar su crecimiento.

Si lo haces, puedes enviarme foto de evidencia para observar juntos =).

 

Al finalizar tus actividades subelas en classroom o enviala al correo:

nadia.rosas.zaz@son.nuevaescuela.mx

Act 25: Repaso rhymes

 

Happy Monday!! Bonito inicio de semana

 

En las próximas semanas vamos aprovechar que tenemos nuestro libro

para reforzar lo aprendido previamente.

 

Esta semana veremos la unit 2 Rhyme time!

Recordaremos que las rhymes son palabras que riman, en inglés estas

palabras en su mayoría terminan siempre con las mismas letras y su sonido

al pronunciarlas es muy similar, pero ojo! Te puedes encontrar algunas palabras

que terminen con diferentes letras pero al pronunciarlas las escuchas muy similar.

 

En los poemas encontraremos Stanzas and verses.

Una Stanza es la estrofa, dos o más versos forman una stanza

Verse – son los versos, una línea

 

It's time to work!

Open your book page 17.

Exercise 6: Completa la rima con las palabras que se encuentran en la caja.

 

Page 18. Exercise 1

Lee el poema y cuenta cuántas stanzas y verses tiene, en la línea de lado

puedes ir escribiendo el número.

 

Page 21. Exercise 4:

Observa la imagen y termina de escribir la palabra debajo.

 

 

En el siguiente enlace está en el libro online:

https://vk.com/doc118928790_516018339?hash=24e9347c95157def6b

 

Recibo tu evidencia en classroom o en mi correo:

rosas.nadia.zaz@son.nuevaescuela.mx

Limite para enviar evidencia: Domingo 25 Abril 2021

Act 24: Repaso activity book

 

Hello welcome back!

Espero que hayan disfrutado estas pequeñas vacaciones, ya está más cerca el cierre del ciclo escolar, aprovecho para felicitarte a ti y tu familia por el esfuerzo que haces todos los días al trabajar en línea con todos tus maestros :)! 

Si no pudiste ir por tu activity book no te preocupes en el siguiente enlace lo encontrarás en línea, puedes descargarlo e ir trabajando con él las páginas que se indique. 

https://vk.com/doc118928790_516018339?hash=7c398f6df1d817745c

Iniciaremos con un pequeño repaso de greetings, farewells and courtesy expressions para ello vamos a ocupar nuestro book so, open your book page 7!

Vamos a responder algunos ejercicios de la página 7 a la 9.

Exercise 5: encierra tres palabras que indiquen un saludo

Exercise 6: encierra dos palabras que dirias en la noche cuando vas a dormir

Exercise 7: completa el dialogo con las palabras que se encuentran en la caja de color yellow 

Page 8, exercise 1: Escribe tres cosas que puedes realizar con un amigo ( oraciones en ingles puedes apoyarte utilizando traductor de cambridge) 

https://dictionary.cambridge.org/es/translate/

Page 9, exercise 4: Clasifica las siguientes frases dependiendo si es un saludo, despedida o expresión de cortesía

 

Exercise 5: Observa las imágenes y completa la oración apoyándote de las frases que están arriba en el ejercicio 4 

Tendremos hasta el domingo 18 para subir evidencia en classroom o si se te dificulta la plataforma puedes enviarla al correo: nadia.rosas.zaz@son.nuevaescuela.mx 

St. Patrick Day!

Hello hello happy St. Patrick day kiddos!!

Hoy es el día de San Patricio, mejor conocido como St. Patrick Day.

Alguna vez has escuchado historias sobre unos duendes que guardan un tesoro al final del arcoíris? Si?

La celebración del día de hoy tiene relación con esas historias que has escuchado. En la siguiente imagen vienen algunos puntos importantes sobre la celebración del día de hoy.

 

En la siguiente imagen conoceremos un poco del vocabulario.

 

En los países donde hoy celebran por lo general se visten de color Green, hacen algunos desfiles entre otras cosas, desean buena suerte a todos, también cuenta la leyenda que si encuentras un trébol de 4 hojas tendrás buena suerte toda tu vida al igual que si encuentras un pequeño leprechaun él te puede guiar a encontrar un tesoro.

 So, have you ever seen a leprechaun?  

 https://www.youtube.com/watch?v=2k-ht4lJJN4

 

No dejemos pasar desapercibido este día, te dejo una pequeña actividad a realizar en casa.

Como tip para que te relajes y disfrutes colorar el día de hoy puedes poner música de relajación y colorear tú mándala como tú gustes.

Puedes elegir el que más te guste.

No olvides enviar tu evidencia a mi correo: nadia.rosas.zaz@son.nuevaescuela.mx

O subirla en nuestro grupo de classroom J

Aviso

 

Act 22 Emotions part 2

 

Hello Good afternoon!

Espero se encuentren muy bien!

Ayer terminamos el registro de nuestras emociones, te gusto la actividad? Pudiste identificar que te hacía sentir de esa manera?

Nos apoyaremos del siguiente video para recordar un poco el vocabulario, también en la actividad de la semana pasada te deje unas flaschards con la mayoría de  las emotions ( te puedes apoyar de ellas para realizar la actividad de esta semana).

https://www.youtube.com/watch?v=jetoWelJJJk

 

Scooby doo nos mostrara varias emotions por las que pasaran para resolver un misterio, veamos el siguiente clip para poder responder la actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=RPlGOK_AVKo

 

En tu cuaderno puedes anotar las respuestas:

1)    How many emotions do you saw in the video?

2)    Write almost 5 emotions that you identify

 

Una vez que termines tu actividad puedes subirla en nuestro grupo de classroom o enviarla a mi correo:  nadia.rosas.zaz@son.nuevaescuela.mx

Valentine's Day!

 

Happy Monday!

Yesterday was a special day to celebrate love and friendship! Do you know why??

Yes! Because yesterday was Valentine’s Day!!!

Sigamos festejado el día y recordemos un poco los colors and numbers con la siguiente actividad, ocupemos unos candy’s como skittles o cualquiera que encuentres de varios colores.

Si tienes un hermano o hermana en 1st or 3rd grade puede hacer junt@s la misma actividad.

 En el siguiente worksheet vamos a colorear primero los heart del color que nos indica, después vas a contar cuantos dulces tienes de cada color y colorear la gráfica según el número.

Ahora, en la parte de las preguntas dice:

What color did you have the most of? ¿De qué color tenías más?

What color did you have the last of? ¿De qué color tenías menos?

What color was your favorite to eat? ¿Qué color fue tu favorito de comer?

·         Vas a sumar los de color pink and orange y escribe el total

What is the total number of Candy hearts you have?

 

De evidencia toma una foto a tu trabajo y envíala a mi correo: nadia.rosas.zaz@son.nuevaescuela.mx 

o subirla en nuestro grupo de classroom